红河学院教学工作网
红河学院教学工作网，红河学院教务处新浪微博地址：http://weibo.com/uohoaa/profile?s=6cm7D0；腾讯微博地址：http://t.qq.com/honghexueyuanjwc；老版本入口：http://edu.uoh.edu.cn/index.html
http://jxgz.uoh.edu.cn - 2015-01-03红河学院
红河学院是云南省属综合性普通本科院校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建而成，学校实行“省州共建，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等学校。学校坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学”的办学定位，“培养具有国际视野和服务区域经济社会发展的应用型人才”的培养目标和“地方性、民族性、国际化”特色发展战略。 目前，学校占地1200亩，校舍建筑面积27.55万平方米，教学行政用房10.04万平方米，固定资产5.15亿元，教学科研仪器设备值6542.86万元，图书馆藏书68.15万册；教职工858人，专任教师667人；有13个学院1个教学部；招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前在校全日制本科生12165人。 学科专业：学校开设53个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10个学科门类，24个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点，开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。目前有省级立项支持硕士点建设学科3个，校级立项支持（省级备案）硕士点建设学科3个，省级优势特色重点建设学科1个，教育部特色专业建设点1个，省级特色重点专业4个，省级小语种重点建设专业2个，省级专业综合试点1个，省级教学团队4个。 人才培养：学校密切结合所处区域经济社会发展需要，主动积极为地方培养合格人才。建校35年来，已为地方输送近3万名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，加强合格本科建设，基本构建起本科教学体系，目前正在进行“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案；深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系；实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程为核心的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，立项建设国家级质量工程项目1项，省级质量工程项目61项；着力提高课堂教学质量，形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展，本科人才培养质量稳步提高，学校已经从单一为地方基础教育培养师资转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才，1万余名本科毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，本科办学效益逐步显现。 科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，初步搭建和形成切合办学定位、区域特征的科研平台。学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构，教师科研能力增强，学校科研实力提升。升本以来，学校教师共获国家级项目21项、省部级项目57项、地厅级项目207项、国际合作项目4项；获省部级科研成果奖21项、地厅级科研成果奖励23项；获授权职务专利9项；出版专著78部；发表学术论文4858篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文484篇、核心期刊论文1049篇。目前学校有云南省哲学社会科学研究基地1个，云南省高校重点实验室2个，云南省高校工程研究中心培育基地1个，云南省哲学社会科学创新团队1个。 社会服务：随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富，学校的服务面向趋向多样化发展，社会服务能力逐步增强。学校在生物资源、天然药物开发与利用等领域与地方开展科研、技术合作，取得了积极成果；红河州在学校建立“红河州越南研究中心”，依托学校进行滇越合作研究；学校成立了国际哈尼/阿卡研究中心、区域经济研究中心、农村问题研究中心等面向地方的研究机构，为服务区域经济社会文化发展提供平台。同时，学校成人高等学历教育的专业增加、层次提高、规模扩大，非学历培训从单一的面向红河州师资培训转向面向全省的高素质高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。 国际化办学：学校结合区域特点，大力推进国际化办学，教育国际化内涵不断丰富，逐步形成由留学生教育、境外办学、联合培养、国际学习、汉语国际推广、华文教育、科研合作、学术交流、文化交流、国家侨办奖学金项目、国际实习（SAP）项目等组成的国际合作与交流的有机格局。目前已与12个国家，80余所国外高校、中小学及教育机构建立了合作关系；在越南、泰国、柬埔寨与当地大学合作建立了国际汉语中心，加强汉语国际推广的力度；设立了HSK国家汉语水平考试考点；与越南太原大学合作成立“红河学院越南太原大学校区”，联合培养本科学生；自2007年以来，全校共有来自20多个专业的近1000名学生参加了越南语、泰语专业“1+3”联合培养、短期国际课程学习、中美1+2+1、境外实习等国际学习项目；已有200多名全日制越南留学生从15个本科专业毕业回国；加大力度发展小语种，今年学校新增老挝语、缅甸语专业；学校的国际化教育呈多元化、特色化发展，区域范围不断扩大。 校园文化：学校努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，推进和谐校园建设。秉承“以学生为中心”的理念，关注学生全面发展，贴近学生实际，发挥校园文化育人功能，积极开展课外科技活动、校园文体活动，打造校园文化品牌。加强校园网络文化建设，以培养大学生社会责任感、促进学生素质拓展为核心，开展服务群众、服务社会、服务农村的青年志愿者工作，开展大学生素质拓展计划、大学生科技创新活动、大学生创业设计大赛和职业生涯规划大赛等活动，逐渐形成了以学术性、文体性、实践性、兴趣性等为主要内容的立体校园文化体系，特色校园文化逐渐显现。 红河学院选课系统：http://www.uoh.edu.cn/select.html
http://www.uoh.edu.cn - 2015-01-02德宏职业学院
德宏职业学院是一所公办高等职业院校，前身为德宏州卫生学校，始建于1960年。建校50多年来，学校从小到大，由弱变强，为社会培养输送了2万多名医药卫生人才，毕业生就业率达到95%以上，成为一所以医学教育为优势的综合性高职院校。学院位于美丽的孔雀之乡-德宏傣族景颇族自治州州府芒市，校区占地400亩，一期工程总投资3.4亿元。学院现开设有临床医学、护理、药学、助产、医学检验技术、医学影像技术、工程造价等专业，面向省内外招生。学院重视学生实践能力培养，建有集教学、科研、科普为一体的生命科学馆和专业实验室62个；有非直属附属医院2所；教学实习、实训基地45个；校企合作、资源共享,促进了学生综合素质的全面提高，提升了学校的办学水平。 1995年与昆明医学院、中央电大、云南省电大、大理学院、德宏师专、曲靖医专、楚雄医专联办全日制三年专科、五年制专科和成人专科、本科班。使学校管理、教师队伍得到锻炼提高。学院确立了适合自身发展的办学定位、办学目标和办学理念。有一支政治素质和业务素质较高的教职工队伍。学院注重理念与实际结合，加强实验室现代化设施的建设，教学和科研教研相结合，现有实验室40余个（包括三所中专）。 拥有医药、工、经、水电实习基地60余家，校内外基地能满足办学需要。毕业生就业，特别是护理、药剂、检验形势良好。德宏职业学院以培养高等实用型医护人才为主，德宏州医疗集团人民医院和云南省农垦总局第二职工医院为附属医院，是集临床、教学、科研为一体的综合性医院，临床医师、护师具有较强的教学、科研能力，为学院提供了强有力的教学实践基地，为医学生学习提供了良好的保障。学院继承艰苦创业的优良作风，坚持教科研促教学的发展思路。近年来，在全国及省、州刊物发表交流论文420余篇，20余名教师参编各类教材和辅导教材，学校组织编写了《大中专生就业实训手册》、《中老年保健》、《成长教育》、《医学论文汇编》和《德宏医学教育》等书刊，为学院的持续发展奠定了良好的基础。
http://www.yndhvc.com - 2014-12-02云南国土资源职业学院
云南国土资源职业学院是一所独立设置的国有公办高等职业学院，是云南省首批成立的2所全日制高职院校之一，也是首批重点建设的2所“省级示范性高等职业院校”之一。学校行政关系隶属于云南省地质矿产勘查开发局（简称地矿局），教育教学业务由教育厅主管，国土厅给予一些项目上的支持，财政经费由财政厅直拨。 学校现有阳宗海校区、昆明经济技术开发区校区、小板桥校区、武定校区等四个校区，占地面积达到769821平方米，建筑面积达21.36万平方米，总资产54642.03万元；建有24个校内实训基地，157个校外实习实训基地；图书41万册。现有全日制高职在校生8000余人；教职工400多人，其中专任教师241人，教授、副教授61人，“双师型”教师122人，博士12人，硕士155人，省级教学名师4人。 学校起源于1958年成立的云南省地质厅技工学校，2001年4月，在云南省地质矿产局技工学校和云南省地质矿产局职工大学基础上合并改制而来。55年来，学校共培养了3万多名地质类专业人才，遍布全国20余省（市、区）、全省129个县（市、区）国土部门、地矿行业，成为学校的骄傲。 经过五十五年的教化育人、风雨传薪，云南国土资源职业学院形成了较为鲜明的产业特色、行业特色、专业特色、培养特色、“产品”特色和文化特色，学校现已成为西部地区国土资源类高素质技能型人才主要培养基地。学校是全国百所职业院校推进实施职业资格证书制度试点单位，先后获得了“云南地质工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”、云南省地矿局“五好班子”、云南省教育厅“高校执行党风廉政建设责任制先进单位”以及“昆明市园林单位”等多项荣誉称号。2005年以“良好”等级通过教育部高职高专人才培养水平评估，2012年年底顺利通过云南省教育厅的特色评估，获“特色通过”；自2004年以来连续九年被云南省教育厅评为高校就业工作先进单位，2012年被云南省教育厅评为“2012—2013年度全省就业总结宣传工作典型经验高校”；2011年11月，学校承办全国一类赛事“第一届全国地勘钻探职业技能大赛”固体钻探工比赛及闭幕式，获“特别贡献奖”和“全国地勘钻探技能人才培育突出贡献奖”。
http://www.yngtxy.net - 2014-11-13云南热带作物职业学院
云南农业大学热带作物学院（原名云南热带作物职业学院）。学院原主管单位为云南省农垦总局，2014年1月15日，云南省人民政府决定将云南热带作物职业学院划归云南农业大学管理，4月28日云南农业大学与云南省农垦总局签订移交协议，5月13日正式挂牌，更名为云南农业大学热带作物学院。 学院在风景秀丽、气候宜人的养生天堂、妙曼茶城普洱和神奇美丽的西双版纳州景洪市两地办学，占地面积近200亩，位于普洱市思茅区倚像镇1200亩的新校区（一期工程588亩）已于2012年底开工建设。 学院设立热带作物技术系、园林工程与园艺技术系、旅游经贸管理系、人文科学与基础应用系、思想政治理论课教学部、成人教育教学部等6个教学系部和东南亚语教研室，建有云南省普洱市热带作物职业培训站和第149职业技能鉴定所、设备仪器先进的农产品质量安全检测站、茶叶清洁化生产线、茶艺室、咖啡审评室等，面向学生和社会开展农林、高新技术等行业的培训和鉴定。设有橡胶、咖啡、茶叶、中草药等12个研究所，对接产业开展技术服务。 学院坚持服务地方经济发展，根据云南省和周边国家、地区产业结构特点，不断优化专业设置，开设热带作物生产技术、茶叶生产加工技术等专业。不少毕业生已走上政府机关和企事业单位领导岗位或成为企业的技术和管理骨干，为云南经济社会的发展做出了较大贡献，被誉为“云南热区人才的摇篮”。
http://www.ynry.cn - 2014-11-13云南新兴职业学院
云南新兴职业学院即将更名为“云南医药职业学院”，创办于1993年，是国家教育部备案（学院代码：5356），具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通高等院校。学院创办伊始，即以医药专业为主，师资雄厚，教学实验设备齐全，是一所云南省著名的老牌医药专科学院。学院离市区近，每年无形中学生可节省上千元交通费用，学生可在云南省会昆明更多的了解国家医药健康产业信息及各类科技信息。三年中更多体验大都市的生活。 学院坐落在景色秀丽、四季如春的昆明。校园依山傍水，占地面积380亩，规划用地1500亩，实际建筑面积15万平方米，规划建筑面积将达到35万平方米，全日制在校人数7000余人。学院设有护理系、康复治疗系、制药技术系、临床医学系、经济信息系等五个大系，医药专业齐全。学院拥有一支素质优良的双师型教学队伍，现有专职教职工350多人，其中博士、硕士60余人，副教授以上职称的有80人，主任医师职称的130人，较好的保障了各专业的理论和实践教学需要。 我院重视素质教育和技能教育相结合，注重学生动手能力和实际操作能力的培养。特别注重培养敬业精神和责任意识，特别注重提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。使学生踏入社会很快打开局面，淘到第一桶金。同时在校学生除享受党和政府拨发的困难助学金外，还可享受国家级、省级奖学金、励志奖学金等各级奖学、助学金，学院还特别重视贫困生就业问题，每年都拨有专款设立奖学金和困难补助金，鼓励和帮助品学兼优而家庭困难的同学，并设有勤工俭学岗位，工读结合，顶岗实习，顺利完成学业。 学院通过多年的实践和探索，办学成果得到了国家和社会的广泛认可。被教育部教育报刊社评为“社会公认成功育人单位”、曾被教育部评为“全国先进集体”和“云南省优秀普通高等学校”等诸多荣誉称号。 办学十九年，学院始终以“成功教育、素质教育、技能教育、特色教育”为办学宗旨；确立“爱国、爱党、勤学为民”的校训；坚持“教育以育人为本、以学生为主体”的办学理念，以科学发展观为指导，以管理为重点，强化教师服务意识，求真务实。 沧桑励志，催人奋进。面对新时代，沐浴科教兴国的春风化雨，簇拥“十二五”教育的春晖春潮，我们坚持“教育以育人为本，以学生为主体”的理念，全面推进人格教育和职业道德培养，强化专业技能训练，坚持和发扬我院优良传统和办学优势，突出特色，追求卓越！云南新兴职业学院为国家、为社会各级医药卫生机构培养了一批又一批的新兴人才，昆明各大医院的康复科、骨干队伍均是我院毕业学生，药系毕业生就业遍布全国，为医药卫生事业和健康产业的发展做出贡献，正以全新的姿态展露峥嵘！
http://www.ynxzy.com - 2014-11-13云南司法警官职业学院
云南司法警官职业学院是一所政法类全日制人民警察高等职业院校，创建于1980年3月。1998年1月，学院以优异成绩被司法部评为全国首批部级重点中专学校，同年2月，被云南省教委命名为全省首批文明学校。2000年1月被司法部荣记集体一等功。2003年1月21日经云南省人民政府批准、国家教育部备案，独立升格组建为云南司法警官职业学院。2009年经司法部等15部委批准，被列入全国政法院校招录培养体制改革试点单位，同年11月顺利通过了教育部高职高专院校人才培养工作评估。现有全日制在校大专生2181人。 学院实行党委领导下的院长负责制，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，着眼于适应司法行政工作尤其是监狱、劳教工作的需要，确立了立足行业、面向政法和服务社会的培养方向。建校30年来，学院坚持“以生为本、以师强校”的办学理念，秉承“忠诚、笃法、勤学、树人”的校训，为社会各行业尤其是监狱劳教系统培养了大批人才，为云南司法行政系统和维护边疆社会稳定做出了重要贡献。 （二）办学条件 学院地处昆明市官渡区大板桥镇，占地347亩，毗邻规划建设中的昆明国际新机场。学院总建筑面积（含一分校）44994平方米，生均占地面积107平方米，教学行政用房面积19647平方米，教学及科研仪器设备总值790万元。学院图书馆2147平方米，藏书32.14万册，其中电子图书20万册。学院拥有现代化的体育运动场、警体射击训练场，驾驶训练场，建有涵盖4个类别13个现代化专业实验室的实训中心，在全省建立了20个教学科研实习实训基地，满足了教学和科研工作的需求。 （三）办学定位 1.发展目标定位：努力把学院建设成为省内一流、西部领先,具有鲜明办学特色和办学优势的政法类高等职业院校。 2.学院类型定位：政法类高等职业院校。 3.办学层次定位：以高等职业教育为主体，大力发展成人教育和培训，积极开展函授本科教育。 4.专业发展定位：通过努力，形成以刑事执行专业、法律事务、侦查、行政执行专业为主干，以罪犯心理测量与矫正技术、涉毒人员矫治、安全防范技术、法律事务（社区矫正）、司法警务、司法信息安全专业为延伸，以应用泰国语、应用缅甸语、新闻采编与制作（法制新闻方向）、社区管理与服务等为拓展的、相互支撑，相互渗透和优势互补，适应我省经济和社会发展需要的具有我院特色的专业体系。 5.培养目标定位：立足行业、面向政法、服务社会，主要为司法行政系统尤其是监狱劳教单位培养“讲政治、通法律、精专业、高技能、奉献司法、服务社会”的应用型专门人才，为推进云南依法治省和经济社会发展提供人才保障和智力支持。 （四）师资队伍 学院现有在职在编警察职工203人，警察教师138人，其中教授1人，副教授35人，占教师总数的26%；讲师52人；具有硕士学位的45人，占教师总数的33%；正在攻读在职硕士学位的近20人。35—45岁的教师40人，占教师总数的29%；35岁以下的青年教师71人，占教师总数的53%。基本上形成了一支政治合格、业务优良、结构合理，能适应普通高等警官职业教育需要的师资队伍。 （五）专业建设 学院目前开设刑事执行、法律事务、侦查、行政执行、罪犯心理测量与矫正技术、涉毒人员矫治、安全防范技术、应用泰国语、应用缅甸语、法律事务（社区矫正）10个专业。2010年新申报了司法警务、新闻采编与制作（法制新闻方向）、社区管理与服务、司法信息安全4个专业。 （六）人才培养 作为全省司法行政系统的高等警察院校，学院一直着眼于适应司法行政工作尤其是监狱劳教工作的需要，确立了立足行业、面向政法、服务社会的培养目标，主要为司法行政系统尤其是监狱劳教单位培养“讲政治、通法律、精专业、高技能、奉献司法、服务社会”的应用型专门人才，为推进云南依法治省和经济社会发展提供人才保障和智力支持。建校30年来学院累计为云南省监狱劳教机关单位及公安监所管理部门培养输送各类毕业生14382人；培训在职民警23340人(次)。2009年，学院在司法行政系统对3675名毕业生进行了跟踪调查，结果表明，任监狱长、所长、政委的有13人，任副处以上领导职务的有71名，正科以上职务的有近500人；受省局以上表彰的有987人，其中荣立一等功1人、二等功17人、三等功156人。
http://www.yncpu.net - 2014-11-01云南经贸外事职业学院
云南经贸外事职业学院是经云南省人民政府批准，国家教育部备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭的全日制普通高等学校。学院座落在昆明主城区美丽的西山山麓、滇池之滨的海口，风景如画，气候宜人，环境优美。学院占地450多亩，规划用地650亩，建筑面积20余万平米，拥有六个在省内独有的产、工、学结合的实训基地。 学院设有经济管理系、工程系、计科系、机电系、人文系、护理系、设计艺术学院，开设有经济管理类、工程类、机电类、电子信息类、文化教育类、医药类、艺术设计类七大类别39个专业。学院拥有一支高素质、专业化的优秀教师队伍，其中教授、高级工程师、副教授占26%、双师型教师占53%，专兼职教师400余名，全院在校学生12000余人。 学院秉承“修德志学，强能致用”的校训，积极探索以提高学生素质为根本，强化能力为目标的人才培养模式。学院高度重视毕业生就业工作，实行订单式培养，毕业生素质过硬，动手能力强，就业渠道广，市场供不应求，就业率达95%以上，为云南省乃至全国培养了一大批具有良好职业道德、技能过硬的应用型人才。学院先后荣获“中国高等教育优秀学校”、云南省“优秀普通高等学校”等荣誉，受到社会的广泛赞誉。
http://www.ynjw.net - 2014-09-12云南林业职业技术学院
云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办，具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业技术学院。学院办学历史悠久，始建于1955年，是一所专门培养实用型、技能型技术人才的高等职业学院。 云南林业职业技术学院位于昆明市金殿国家级风景名胜区，是西南地区唯一一所独立设置的林业高职院校。始建于1955年，前身是林业部昆明林校。1993年被评为省部级重点中专。2000年被评为国家级重点中专。2004年经云南省人民政府批准在云南省林业学校的基础上组建云南林业职业技术学院。2008年学院通过了高等职业院校人才培养工作评估。2009年组建云南林业职业教育集团，同年被云南省教育厅、财政厅确定为省级示范性高等职业院校立项建设单位，2013年通过省级示范校验收。先后荣获省级文明学校、省级文明单位、昆明市园林单位，省级园林单位，高职教育先进集体、全省绿化先进单位等多项荣誉。 学院占地面积728.6亩，建筑面积95348平方米，教学仪器设备总值1820万元，固定资产总值7159.8万元，馆藏图书27.3万册。拥有400米跑道的标准田径场，建有千兆主干校园网，并接入总宽带为100兆的Internet，多媒体教室座位数4020个，拥有教学用计算机812台。 现有教职工323人，其中：专任教师218人，博士6人，硕士84人，教授7人、副教授67人；双师素质教师98人，专业负责人21人，骨干教师61人。在校生9000余人，其中高职6000余人。 学院下设1个二级学院、7个专业系部，承担着30个专业及专业方向、9000余名在校生的教学和管理工作。开设有林业技术、野生植物资源开发与利用、园林技术、木材加工技术、森林生态旅游等32个专业。现有1个省级重点建设专业、5个省级特色专业、3个省级教学团队、3名省级教学名师、8门省级精品课程。建有校内实践教学68个，校外实践基地57个。其中有8个省级高职示范实训基地。 建校以来，学院为云南林业输送了26000余名中、高级专业技术人员和管理人员，全省16个州（市）的129个县（市、区）林业局80%的技术骨干是我院的毕业生。通过所属的云南省林业干部学校、云南省林业职业培训站、林业行业特有工种技能鉴定站和云南省第31职业技能鉴定所，面向在校生和社会开展农林实用技术等培训和鉴定，培训15000多人（次），为云南林业和社会经济发展做出了较大贡献，被誉为“云南林业人才的绿色摇篮”。近年来，学院得到了省委、省政府的重视和支持，省委常委李江副省长、高峰副省长先后到校调研学院发展及就业工作，对学院工作给予充分肯定。 学院58年的办学历程，经历了四次搬迁，三易校址，秉承“敏学笃行、树木树人”的校训，“团结、求实、勤奋、严谨”的校风，“敬业、博学、育人、创新”的教风，“勤学、明理、立志、进取”的学风，代代相传、生生不息，不断更新高职教育观念，加强基础设施建设，强化内涵建设，取得了巨大变化和成就，校容校貌焕然一新，洋溢着朝气蓬勃的发展势头，已逐步发展成为一所具有一定办学规模、办学水平和办学实力的高等职业院校。
http://www.ynftc.cn - 2014-09-12临沧师范高等专科学校
临沧师范高等专科学校是临沧市唯一一所省属全日制普通高等学校。前身为1978年开办的临沧师专班，1984年为临沧教育学院。 2010年10月通过了全国高职高专人才培养工作评估。 学校全面贯彻党的教育方针，以培养高素质应用型、技术技能型、复合型人才，办好人民满意的大学为己任。秉承“立德树人”的校训。 确立了扎根临沧，效力滇西；立足云南，辐射全国；志向东盟，胸怀全球；本土化与全球化兼容，民族性和开放性并重，具有现代性、区域性、民族性、开放性的教师教育培养与应用技术型人才培养相结合的综合应用型普通高等学校的办学定位。 构建起产教一体融合，职教师资教育和应用技术教育“双轮驱动”，文化传承与创新、决策咨询与服务、技术攻关与应用“三驾马车”协同并进的特色办学格局。 目前，全日制在校生6000余人。专业48个，自2010年起与云南民族大学联办汉语言文学、数学与应用数学、英语、政治学与行政学等本科专业。2014年，首届本科学生培养毕业。学校有研究生学历学位专任教师233人（其中博士9人）；有副高以上专业技术职务的专任教师102人(其中教授24人)；有云南省二级教授1人、云南省教学团队3个、教学名师5人、名师工作室4个、云南省有突出贡献专家1人、享受省政府津贴专家3人、云南省委联系专家1人。 学校总建筑面积26.16万平方米；有纸质图书68.9万册，电子图书3840GB ，并建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。自师专成立以来，学校教师共出版专著、教材120部；发表论文1252篇，其中SCI、EI、CA收录论文25篇，核心期刊论文69篇；主持完成国家社科基金项目2项，参与在研3项；主持完成教育部基金项目2项，参与在研3项；主持省市及企业行业各级各类科研项目205项，完成65项；获云南省社会科学特等奖、三等奖，少数民族文学骏马奖3项；获教育部，省委、省政府各级各类奖励6项，省厅级奖励106项。 学校是“教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心”临沧调研工作站， “云南民族大学民族学博士点一级学科调研基地”。 学校顺应经济社会发展要求，不断改革探索，注重办学特色凝练与实践，切实探索通过“校企合作、银校合作、校政合作、校校合作，同兴共赢”，推进“顶岗实习”、“工学结合”、“工学交替”和“教学练做”的人才培养模式改革，形成“立足过程，能力为本、促进发展”的教学评价体系，全面提升人才培养质量。 同时，学校注重民族的文化传承与创新，注重培养学生创新精神推进教学方法改革； 注重“职业教师类应用型专业群”和“工程技术类应用型专业群”两大专业群分类指导与内涵建设，力求做特做优、做大做强、做实做新教师教育类和职业技术类的不同专业，不断增强适应区域经济社会发展服务能力的建设。 随着办学条件的改善和教学质量的提升，学校服务地方经济社会发展的能力与应用水平不断提高，毕业生 “下得去、用得上、留得住、干得好”。学校毕业生占临沧市具有大专以上学历人数的56%，临沧45%的科局级干部、60%以上中小学校长、65%以上幼儿、中小学教师毕业于临沧师范高等专科学校。在扎根临沧、立足云南、服务边疆经济社会发展中始终发挥着不可替代的作用，被誉为“滇西南边境人才成长的摇篮” 。
http://www.lcnc.edu.cn - 2014-09-12
